सरकारी स्कूलों में डिजिटल बुनियादी ढांचे को किया जा रहा मजबूत आशीष सूद
नई दिल्ली, 15 मई (आईएएनएस)। दिल्ली के शिक्षा मंत्री आशीष सूद ने शुक्रवार को विद्यालयों को शैक्षणिक गुणवत्ता, डिजिटल इंफ्रास्ट्रक्चर और छात्रों के सर्वांगीण विकास पर ध्यान केंद्रित करने का निर्देश दिया।
शिक्षा मंत्री ने एक वर्चुअल बैठक में विद्यालय प्रमुखों और प्रधानाचार्यों से उपलब्ध संसाधनों का कुशलतापूर्वक और प्रभावी ढंग से उपयोग करने की अपील की।
उन्होंने कहा कि दिल्ली सरकार ठोस शिक्षण परिणामों के माध्यम से शिक्षा प्रणाली को अधिक प्रभावी बनाने की दिशा में काम कर रही है।
प्रधानमंत्री नरेंद्र मोदी की वर्चुअल संवाद को बढ़ावा देने की अपील के अनुरूप, शिक्षा मंत्री सूद ने दक्षिण, मध्य और नई दिल्ली जिलों के जोन 24, 26, 27 और 28 के सरकारी स्कूलों के प्रधानाचार्यों और विद्यालयाध्यक्षों (एचओएस) के साथ वीडियो कॉन्फ्रेंसिंग के माध्यम से एक विस्तृत बैठक की, जिसमें स्कूलों की जमीनी हकीकत और कामकाज की समीक्षा की गई।
शिक्षा मंत्री ने सभी प्रधानाचार्यों और विद्यालयाध्यक्षों से वर्चुअल मीटिंग प्रणाली से परिचित होने का आग्रह किया।
उन्होंने उन्हें सूचित किया कि अगले कुछ महीनों तक बैठकें वर्चुअल माध्यम से ही आयोजित की जाएंगी।
सूद ने निर्देश दिया कि सुचारू, अनुशासित और प्रभावी संचार सुनिश्चित करने के लिए वर्चुअल बैठकों के संचालन के लिए एक स्पष्ट प्रोटोकॉल और मानक संचालन प्रक्रिया (एसओपी) तैयार की जाए।
शिक्षा मंत्री ने कहा कि दिल्ली सरकार सरकारी स्कूलों में डिजिटल बुनियादी ढांचे को मजबूत करने पर विशेष जोर दे रही है।
उन्होंने कहा कि डिजिटल उपकरणों और आधुनिक तकनीकों के माध्यम से छात्रों को सर्वांगीण विकास सुनिश्चित करने और दिल्ली सरकार के स्कूलों को शिक्षा के नए मानक हासिल करने में मदद करने के लिए अधिकतम शैक्षणिक सहायता प्रदान की जा रही है।
उन्होंने सभी स्कूलों को 'पांच सर्वोत्तम प्रथाओं' पर काम करने का निर्देश दिया, जिनमें प्रदूषण नियंत्रण, जल संरक्षण, ऊर्जा संरक्षण, मानसिक स्वास्थ्य और नशा मुक्ति से संबंधित जागरूकता शामिल है।
उन्होंने कहा कि इन गतिविधियों और नवाचारों को विभाग की पत्रिका में भी प्रकाशित किया जाएगा।
शिक्षा मंत्री ने कहा कि 2028 तक सभी स्कूलों के लिए 'निपुण' प्रमाणन प्राप्त करना अनिवार्य होगा - यह प्रमाणन पढ़ने, समझने और गणित में दक्षता के लिए एक पहल है।
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